在生活中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言文字的感受理解、積累和初步的運(yùn)用能力。當(dāng)然
成都夏令營小編表示這需要提高閱讀的速度和質(zhì)量，并體會(huì)詞語的感情色彩，在此句子的含義及表達(dá)效果，并在當(dāng)時(shí)揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法等?？撮喿x都有什么？
一、聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)字、詞
是指在聯(lián)系上下文解釋詞語，并直接理解加點(diǎn)字、詞，在表達(dá)作者什么感情?加點(diǎn)字、詞換成另外的字、詞，好不好?例如：戳換成扎行嗎?
答：不行。(表明態(tài)度)戳有用力刺的意思，(解釋字的意思)該詞準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了老板娘 的狠毒。(在文中的作用和表達(dá)效果)而扎只表示刺，沒有用力的意思，所以不能換。
二、理解句子的含義
你怎么理解“……”這句話?劃線的句子用了什么修辭方法?表達(dá)了什么感情?表達(dá)方式?表達(dá)了作者什么思想感情?文中的環(huán)境描寫，有什么作用?
例如：比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。
(小溪唱著歌，歡快地跑向了遠(yuǎn)方。)生動(dòng)形象地寫出了小溪的水聲悅耳，充滿生機(jī)活力。
排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語氣，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等;強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性(燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
強(qiáng)調(diào)了萬事萬物都有再來再生的時(shí)候，從而更強(qiáng)調(diào)了時(shí)光的匆匆和珍貴。)
三、概括文章的主要內(nèi)容
概括段意(越來越少這么考)，概括文章的主要內(nèi)容。
1、要素綜合法(記敘的六要素)：(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果)→誰干什么怎么樣?
2、標(biāo)題法：根據(jù)文章的標(biāo)題，加以補(bǔ)充。
3、段意連接法：把各段的段落大意連起來，稍加整理;
四、對(duì)關(guān)鍵人物的評(píng)價(jià)
1、填空題：要求將人物形象特點(diǎn)填在橫線上。方法：回到原文找到與人物有關(guān)的關(guān)鍵詞、句，必要時(shí)加以概括。
2、從某個(gè)句子中，你可以看出某個(gè)人物有什么特點(diǎn)?《我的伯父魯迅先生》方法：抓住人物的細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作、神態(tài)、心理、語言、外貌、側(cè)面烘托等)來分析人物的特點(diǎn)，概括出人物的某種品質(zhì)。
3、你覺得文中的某個(gè)人物是什么樣的人?你從他身上受到什么啟發(fā)?方法：同上。啟發(fā)：這個(gè)人的何種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我們要像這個(gè)人一樣，要……
4、文中某個(gè)人物的做法你贊同嗎?說說你的理由。
方法：表態(tài)+(從文章的中心考慮)+聯(lián)系生活實(shí)際
五、理解文章中心的方法
文章的中心是什么?(很少直接這么考)、讀完這篇文章，你有什么看法，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā闹惺艿绞裁磫l(fā)?表達(dá)了作者什么感情?文章中的某個(gè)句子或是說法，是否矛盾?方法：(理解文章中心+生活實(shí)際)
(1)寫人是為了表達(dá)人物的思想、品質(zhì)、精神，自己讀文章的時(shí)候用幾個(gè)詞語通俗的表達(dá)一下，提醒自己這幾點(diǎn)在回答問題的時(shí)候不能忘記寫。(《一面》)
(2)寫事情的文章，主要表達(dá)的目的是情理，自己讀時(shí)要多想幾點(diǎn)，盡量考慮周全，從文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考問題。(《竊讀記》)
(3)寫景的文章多半是表達(dá)自己的情感，對(duì)祖國，對(duì)家鄉(xiāng)……的愛或者懷念。(《山中訪友》)
(4)寓言、童話多半是說明一個(gè)道理，一定藏在文中，自己要好好領(lǐng)悟。
(5)詩歌閱讀多半抒情，自己看看作者是向誰抒情，根據(jù)不同的對(duì)象抒發(fā)什么樣的情感，表達(dá)要清楚。
六、閱讀說明文的方法
說明文的考核一般都是考核說明的順序，說明的方法，使用說明方法的好處。這樣的閱讀題答案其實(shí)就那么幾個(gè)，我們?cè)谡n堂上已經(jīng)練習(xí)過了，孩子掌握起來一點(diǎn)也不困難，只要細(xì)心就能很快又準(zhǔn)確的完成閱讀任務(wù)，就不一一贅述了。
