成都心智夏令營(yíng)教育專(zhuān)家希望家長(zhǎng)可以多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)給孩子。

    因我們都知道表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，如果是過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子自責(zé)，使他們會(huì)為了獲得成功而作一些冒險(xiǎn)。

    成都中小學(xué)生夏令營(yíng)表示在表?yè)P(yáng)也有正確的方法與錯(cuò)誤的方法。又因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母在批評(píng)孩子時(shí)可以細(xì)數(shù)總總，會(huì)在表?yè)P(yáng)時(shí)卻言語(yǔ)含糊──“你是個(gè)了不起的孩子”這種評(píng)價(jià)會(huì)使片刻的光彩頓然消逝。因此在表?xiàng)顟?yīng)具體些，與其說(shuō)“你很勇敢”不如說(shuō)“我為你摔倒了以后仍然爬上車(chē)而感到自豪。”這樣就明確地說(shuō)明了為什么這種行為值得表?yè)P(yáng)。

    其實(shí)每個(gè)人都有一個(gè)“要害區(qū)”，這個(gè)區(qū)域一旦受到表?yè)P(yáng)會(huì)收到意想不到的效果。作為媽媽?zhuān)憧赡鼙日l(shuí)都了解對(duì)于你的孩子來(lái)說(shuō)什么是重要的──可能是音樂(lè)、體育或某一課程，如果你不了解，問(wèn)一問(wèn)沒(méi)什么不對(duì)。

    其次，由于孩子們來(lái)說(shuō)，一時(shí)間內(nèi)只能吸收有限的表?yè)P(yáng)，因此小量而頻繁地給予一些表?yè)P(yáng)。一分鐘一百次鼓勵(lì)勝過(guò)一次作一百分鐘的表?yè)P(yáng)。