做作業(yè)慢，不會(huì)管理時(shí)間這種狀況存在的最多，假如孩子不會(huì)管理時(shí)間，他對(duì)時(shí)間也就沒(méi)有概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也即是天然的事了。

　　處理的方法只有一個(gè)，即是給孩子自個(gè)管理自個(gè)時(shí)間的自在！給他權(quán)利和責(zé)任！

　　讓孩子為自個(gè)每天的學(xué)習(xí)和日子訂個(gè)方案，什么時(shí)間做什么作業(yè)，白紙黑字，清清楚楚地寫下來(lái)，并每天自個(gè)監(jiān)督完結(jié)狀況。做到了得到獎(jiǎng)賞，做不到，后果自負(fù)！

　　當(dāng)然，關(guān)于年紀(jì)小一些的孩子，家長(zhǎng)能夠在他訂方案的時(shí)分，提一些建議，和孩子多評(píng)論，以便他的方案能夠更可行更科學(xué)。或許也能夠請(qǐng)專業(yè)的教師教導(dǎo)一下，能夠帶孩子去新東方泡泡少兒學(xué)習(xí)一下課程，看看別的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的。

　　假如家長(zhǎng)堅(jiān)持這樣做三個(gè)月以上，你的孩子一定能成為一個(gè)做事有功率的人。

　　一、善用小鬧鐘

　　用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子疾速有效地完結(jié)作業(yè)。有個(gè)孩子在運(yùn)用鬧鐘前，做作業(yè)的速度適當(dāng)慢，老是一瞬間上廁所，一瞬間玩橡皮，20分鐘的作業(yè)拖一個(gè)多小時(shí)還不能完結(jié)。

　　二、規(guī)則時(shí)間沒(méi)有完結(jié)立即中止

　　有些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間拖成習(xí)慣了，每天都要到黑夜十點(diǎn)才干完結(jié)作業(yè)，減少了睡覺(jué)時(shí)間，導(dǎo)致第二天上課沒(méi)有精力，降低了學(xué)習(xí)功率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。改動(dòng)這種狀況，能夠給孩子斷定一個(gè)作業(yè)完結(jié)的最終時(shí)間。要確保孩子十個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，很多家長(zhǎng)規(guī)則孩子九點(diǎn)鐘睡覺(jué)。這是個(gè)狠招，家長(zhǎng)要具狀況而定，不能屢次運(yùn)用，只能在要害時(shí)用上幾回。成都夏令營(yíng)》》》

　　三、把作業(yè)當(dāng)成考試

　　女兒上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，做家庭作業(yè)老是磨磨蹭蹭。兩三道題，本應(yīng)20分鐘就能夠做完，可她卻要耗上近兩個(gè)小時(shí)。由于做作業(yè)磨蹭，女兒的業(yè)余時(shí)間全被占用了，沒(méi)有玩的和做別的事的時(shí)間。所以，她對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)端發(fā)生厭煩心情，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。后來(lái)，我決議試一下，讓女兒把作業(yè)當(dāng)成考試來(lái)完結(jié)。

　　四、讓孩子自動(dòng)做作業(yè)留意4點(diǎn)

　　1.做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

　　2.擴(kuò)大孩子的長(zhǎng)處。

　　3.列一個(gè)功課方案表。

　　4.先讓孩子做拿手的功課。