我們的孩子突破感情上的停滯、突破人際來往的停滯,突破不自大的停滯,脫離本身熟習(xí)的地區(qū),到生疏的情況中去歡迎挑釁。
美國的卡耐基大學(xué)曾經(jīng)對1000名有成績的政治家、交際家、軍事家、企業(yè)家做了跟蹤觀察,他們之以是能樂成,他們的智商只占到15%,而他們在社會上的來往本領(lǐng)要占到85%,您的孩子不愿定成為環(huán)球矚目標首腦,但是您肯定要造就他具有首腦的氣質(zhì)。這便是我們的目標。
? 在天下一流大學(xué)—哈佛大學(xué)上課,感覺本地外教老師講課情勢,體驗一流大學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛,讓門生深刻感覺美國、相識美國的高等學(xué)府,引發(fā)門生提早計劃人生,訂定人生目標,暢游工具海岸,真正實現(xiàn)游學(xué)的意義。
? 履歷天下性的英語角逐——通過英國劍橋環(huán)球英語本領(lǐng)大賽,讓孩子從中學(xué)會怎樣與天下各地學(xué)員交換與相同,富厚了閱歷,開闊了眼界。
? 密切大天然——走出國門,走向天下。
? 熬煉獨立生存和學(xué)習(xí)的本領(lǐng)——通過在外的獨立生存和學(xué)習(xí)體驗,讓孩子們快速加強生存自理本領(lǐng)和形成獨立思索的風(fēng)俗。
? 積極自動,自我鼓勵,創(chuàng)新頭腦——通過系列運動的有用組合,打仗和相識外洋教誨方法和頭腦方法。
? 創(chuàng)建康健友愛的社會來往模式——交友外國同齡朋儕,創(chuàng)開國際情誼,加強自大心。
? 明白英美本土文化