加拿大國(guó)際夏令營(yíng)指出現(xiàn)在更多的家長(zhǎng)已經(jīng)逐漸意識(shí)到，出國(guó)游學(xué)不僅僅是讓孩子提高英語學(xué)習(xí)或者是走訪名校那么簡(jiǎn)單，而是要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去對(duì)待，一般來說孩子在這個(gè)階段正是價(jià)值觀、人生觀形成的重要時(shí)期，家長(zhǎng)更希望的是孩子能夠在游學(xué)的過程中開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，讓孩子在參觀游覽的過程中體驗(yàn)成長(zhǎng)的精彩，夏令營(yíng)多彩的主題類活動(dòng)會(huì)讓孩子更多的去感受這個(gè)過程，在國(guó)外的這段時(shí)間學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)去幫助別人，培養(yǎng)孩子良好的品德，更是在孩子的心中埋下一顆夢(mèng)想的種子。

    加拿大游學(xué)項(xiàng)目指出每條游學(xué)產(chǎn)品線路中，創(chuàng)造性地開展集文化、趣味、知識(shí)為一體的“游學(xué)三堂課”，在寄宿家庭、博物 館、超市、大巴車上、國(guó)際課堂等不同場(chǎng)景中，通過各種不同的表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生大膽開口說英語，增強(qiáng)勇于與國(guó)外友人交流的膽識(shí)，鍛煉人際交往能力，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)去了解當(dāng)?shù)匚幕瑫r(shí)通過在境外接觸的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓孩子受到更多的啟迪，引發(fā)他們更多的人生思考。

    現(xiàn)在是一個(gè)拼實(shí)力的社會(huì)，所以我們家長(zhǎng)更注重的也是實(shí)力的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的一個(gè)提高。