很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得帶孩子出國(guó)游學(xué)沒(méi)有什么實(shí)際意義,看什么都記不住,去了也白去,浪費(fèi)金錢(qián)和精力,也擔(dān)心孩子出國(guó)吃住不習(xí)慣生病之類(lèi)的,這樣大人孩子都玩得不盡興,還不如讓孩子趁假期多補(bǔ)補(bǔ)課。
彈鋼琴是有用的,玩沙土就是沒(méi)用的,學(xué)冰球是有用的,捉迷藏就是沒(méi)用的,補(bǔ)習(xí)班是有用的,過(guò)家家就是沒(méi)用的,下圍棋是有用的,玩積木就是沒(méi)用的……出去走走就是瞎玩兒,既考不了級(jí),也沒(méi)證書(shū),既加不了分,也不能算特長(zhǎng),這是中國(guó)家長(zhǎng)普遍的教育觀念。
對(duì)于有的家長(zhǎng)提問(wèn)——花這么多錢(qián)送孩子參加加拿大主題游學(xué)活動(dòng)到底有沒(méi)有用,我的回答是優(yōu)質(zhì)的教育是全方位的,如果有條件給孩子多一點(diǎn)體驗(yàn),為什么是一件壞事呢?當(dāng)然,前提是找正規(guī)有資質(zhì)的游學(xué)機(jī)構(gòu),確實(shí)有的機(jī)構(gòu)的活動(dòng)就是圈錢(qián)的,只不過(guò)是帶孩子出去玩一趟,強(qiáng)調(diào)了“游”卻忽略了“學(xué)”。
加拿大游學(xué)就是換一種學(xué)習(xí)情境,讓孩子利用假期走出家門(mén),走出校門(mén),融入社會(huì),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);或者說(shuō)換一種學(xué)習(xí)方式,在游走中學(xué)習(xí),尋找一種不同于在家、在校學(xué)習(xí)的新鮮感,從而產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)力,獲得新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
加拿大是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的,有很深厚的文化底蘊(yùn),優(yōu)秀的雕刻藝術(shù)、建筑藝術(shù)、音樂(lè)和美術(shù)以及文學(xué)作品。在加拿大游學(xué)能夠感受到文藝復(fù)興歷史的崢嶸歲月,感受到工業(yè)革命的歷史氣息。
當(dāng)然,要量力而行、量體裁衣,控制攀比心態(tài)。不要你國(guó)內(nèi)游我就必須海外游,你北大清華名校游,我就哈弗耶魯游,只要走出家門(mén)、邁出校門(mén),充分發(fā)揮孩子加拿大游學(xué)的主動(dòng)性、積極性,就會(huì)大有收獲。
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