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 在軍事體驗(yàn)夏令營里我們知道，因?yàn)槊烙羌彝ソ逃豢苫蛉钡囊徊糠郑鳛橐环N情感教育，強(qiáng)調(diào)以情感人，寓教于樂，可以使孩子在潛移默化中受到性情的陶冶，軍事體驗(yàn)夏令營專家還表示這還可以使孩子得到心靈的凈化和升華。
    當(dāng)我們對(duì)孩子進(jìn)行美感教育時(shí)，為什么說要及早進(jìn)行？那是因?yàn)樵诤⒆雍苄〉臅r(shí)候，父母對(duì)他的美感教育，就應(yīng)貫穿他的整個(gè)成長過程。因?yàn)殚L期受到美的熏陶，孩子的審美能力將會(huì)獲得很大的提升的，這不僅善于發(fā)現(xiàn)和欣賞生活、自然、藝術(shù)中的美，而且也是樂于創(chuàng)造美的事物，在創(chuàng)造中獲得心靈的愉悅與滿足。
    為孩子營造一個(gè)洋溢著美的家庭環(huán)境是進(jìn)行家庭美育的關(guān)鍵。孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，受到美的熏陶而身心愉快，自然而然就會(huì)產(chǎn)生美的體驗(yàn)。父母可以與孩子共同布置一個(gè)整潔有序、美觀舒適、充滿藝術(shù)情趣的居住環(huán)境。有些孩子喜歡畫畫，父母可以鼓勵(lì)孩子把作品掛在墻上;有些孩子喜歡讀書，父母可以為他買一個(gè)書架，由他自己管理書籍。盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使孩子時(shí)時(shí)感受到親人的關(guān)愛，家庭的溫馨，家庭生活中處處表現(xiàn)出來的人性美、人情美、人格美，就像春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，不知不覺滲入孩子心靈深處。
    欣賞藝術(shù)作品是美感教育的最重要方式，父母要善于利用優(yōu)秀的藝術(shù)作品和音樂、繪畫、文學(xué)等藝術(shù)形式對(duì)孩子進(jìn)行美感教育。音樂是最普遍的藝術(shù)，它直接作用于人的感官，使人產(chǎn)生心靈的共鳴。如果孩子長期受到音樂的熏染，音樂的和諧浸潤到整個(gè)身心，習(xí)慣成自然，身心的活動(dòng)也就處處透著和諧。父母可以經(jīng)常在家里放些舒緩優(yōu)美的音樂，與孩子共同聆聽，或者一起觀看高雅的歌舞表演。
    繪畫也是一種重要的美育形式。欣賞繪畫作品，能使人的感官獲得美的享受，創(chuàng)作繪畫作品，則使人的精神超越現(xiàn)實(shí)的束縛，獲得解放。在繪畫中，孩子要觀察、分析事物的色彩、形狀、線條、明暗等，還要考慮如何感受和了解材料的形、色、質(zhì)、量，如何合理選擇適宜的創(chuàng)作工具，如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū憩F(xiàn)。在這個(gè)過程中，他可以自由表達(dá)個(gè)性和自我的想法，全方位調(diào)動(dòng)感官，從而體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，關(guān)照自己心靈深處的種種體驗(yàn)。
    大自然是父母對(duì)孩子進(jìn)行美感教育的豐富源泉，因此父母要經(jīng)常帶孩子走進(jìn)自然，感受自然之美。蔚藍(lán)無垠的天空，洶涌澎湃的大海、千姿百態(tài)的魚蟲鳥獸、萬紫千紅的花草樹木、瑰麗的色彩、生動(dòng)的形態(tài)、動(dòng)聽的音響、神奇的變化會(huì)使孩子感到其美無比、其樂無窮。
    蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童時(shí)代錯(cuò)過的東西，到了少年時(shí)代就無法彌補(bǔ)，到了成年時(shí)期就更加無望了。這一規(guī)律涉及孩子精神生活的各個(gè)領(lǐng)域，特別是美育。”家庭美感教育是對(duì)孩子的心靈關(guān)懷，給孩子帶來的不僅僅是暫時(shí)的享受，更是一種長期的精神擁有。
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    2015年八一軍旅夏令營報(bào)名咨詢熱線：400 - 6900 - 650