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　　培養(yǎng)孩子的自強精神需要家長與軍事成長夏令營教師共同努力：
　　一、幫助孩子樹立奮斗目標(biāo)。沒目標(biāo)就沒有奔頭。每個孩子情況不同，目標(biāo)要切合實際，不能定得太高，讓孩子“跳一跳，夠得著”。如果定得太高，總也達(dá)不到，孩子會失去信心。對于問題較多的孩子，目標(biāo)要具體，內(nèi)容要少一點，不能一下子貪多，多了達(dá)不到，難以建立自信。孩子每達(dá)到一個小的目標(biāo)，就及時肯定，孩子就增加一分自信，增加一點自強精神。
　　二、幫助孩子成功。每個孩子都有成就動機，問題再多的孩子，也渴望有成功的機會，品嘗成功的喜悅。當(dāng)幫助孩子訂出了具體奮斗目標(biāo)時，還必須有達(dá)到目標(biāo)的具體措施，比如可行的學(xué)習(xí)計劃，勞動計劃，具體內(nèi)容要求，檢查辦法等。家長要有自己明確的任務(wù)和責(zé)任。成功由小到大，在于點滴積累。在追求成功過程中，遇到困難最需要支持、鼓勵和具體幫助，這是培養(yǎng)自強精神的關(guān)鍵。
　　三、變責(zé)備為激勵。缺乏自強的孩子，越責(zé)備越?jīng)]信心，嚴(yán)重的會自暴自棄。教育者要轉(zhuǎn)換思維方式，從尋找孩子的缺點為尋找孩子的優(yōu)點，從否定評價變?yōu)榭隙ㄔu價，從責(zé)備變?yōu)榧?。常用的語言是：“這次干得不錯”，“有進(jìn)步，我很高興”，“好樣的，再努一把力會更好”，“你真行”，“好棒，該慶祝一下”，“知錯就改，挺好”，“別泄氣，失敗是成功之母”，“有什么困難，咱們一起想想辦法”……
　　四、取消包辦代替，多給孩子自主機會。不管是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，凡是應(yīng)該孩子自己做的，家長就不要越俎代庖。家長應(yīng)該堅持這樣的原則：你能干的，我絕不替你干；你不會干的，我教你干；你讓我干的，我要考慮該不該干。如果家長包辦代替，孩子就養(yǎng)成依賴性，依賴是自強的大敵。有的家長認(rèn)為在生活方面多替孩子服務(wù)，讓孩子把時間用在學(xué)習(xí)上會有好處。其實不然，生活上的依賴會干擾、阻礙學(xué)習(xí)上自強精神的形成。有自強精神的孩子，生活上也不依賴家長。
　　五、教育孩子正確對待挫折。孩子的成長，必須經(jīng)過各種考驗，教育孩子在遇到挫折時，不灰心，不喪氣，總結(jié)教訓(xùn)，振奮精神，繼續(xù)前進(jìn)。這是培養(yǎng)自強精神的重要時機。讓孩子從小懂得“人生無坦途”，“要樹立大無畏的精神和勇氣。