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　　“美國天才發(fā)展中心”公布研究成果表明：95%的天才兒童在將來發(fā)展中并不總能把優(yōu)勢保持下去，他們?nèi)觞c(diǎn)使得他們的智商發(fā)展停滯甚至下降。因此，后天創(chuàng)設(shè)適合他們智力發(fā)展環(huán)境就顯得相當(dāng)重要。北京軍事夏令營>>>
　　一般說來，家有智力超常孩子家長應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。
　　1、多給孩子提供學(xué)習(xí)與思考的機(jī)會。
　　超常兒童智力發(fā)展迅速，吸收新知識快，與同齡人同步學(xué)習(xí)往往不能滿足他們急劇增長的求知需要，因此父母應(yīng)多給孩子提供學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會，比如給他們補(bǔ)習(xí)高一級課程，讓他們涉獵更多更廣書籍，如果條件許可，可讓他和智商相當(dāng)?shù)暮⒆右黄饘W(xué)習(xí)。
　　2、保護(hù)孩子創(chuàng)造力。
　　超常兒童往往具有創(chuàng)造力的孩子。家長不能因?yàn)楹⒆又巧谈呔鸵愿叻謥硪笏?，更不能整天把孩子關(guān)房間里死啃知識。而應(yīng)讓孩子多接觸大自然和社會生活，用大自然趣味、人際關(guān)系活潑、實(shí)踐活動生動、藝術(shù)欣賞美去熏陶滋潤孩子敏感的心靈，從而激發(fā)孩子創(chuàng)造欲望，保護(hù)孩子創(chuàng)造力。
　　3、要注意讓孩子均衡發(fā)展。
　　對待早慧孩子，最忌諱是讓他一味在單方面發(fā)展，拔苗助長。美國起點(diǎn)教育計(jì)劃失敗證明：孩子會認(rèn)幾個(gè)字會做幾道難題，并不標(biāo)志著他有較高學(xué)習(xí)能力，要從根本上提高孩子學(xué)習(xí)能力，必須注重孩子早期在心智方面經(jīng)驗(yàn)的積累。而這積累，來自孩子早期在各方面的均衡發(fā)展。楊振寧對天才少年的忠告是，"我認(rèn)為最重要的是在這個(gè)年齡要讓他們在心理、學(xué)習(xí)上平衡發(fā)展。急于助長我看不出來有任何好處，而我看得出來可能很危險(xiǎn)。
　　4、幫助孩子調(diào)整健康的心理狀態(tài)。
　　完美主義、惡性化、高度緊張是伴隨天才兒童的三個(gè)特征。這些特征預(yù)示著他們成人后極有可能培養(yǎng)出高度的價(jià)值觀，但同時(shí)也可能導(dǎo)致他們與同齡人的極度不協(xié)調(diào)，從而因極低的自我觀念而滋生諸多的心理問題。
　　因此，家長應(yīng)留意孩子與同齡人之間的關(guān)系，耐心解答他們關(guān)于此類的困惑，既要避免孩子因高智商而產(chǎn)生優(yōu)越感，又要防止孩子因與環(huán)境不協(xié)調(diào)而導(dǎo)致自閉、壓抑。