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　　了解孩子特性和孩子互動
　　管教孩子要先了解孩子發(fā)展和能力。每個年齡段孩子，都有他們發(fā)展上一些共同特性和能力。父母管教孩子，應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展和能力，去制定行為要求尺度，不要以成人標準去要求孩子。北京西點軍訓>>>
　　例如要求一個剛學會走路，走路還不是很穩(wěn)健孩子，要求他一有尿意就到指定地方小便，這樣要求未免過于嚴厲，很可能帶給孩子難以承受壓力。又如開始會走路孩子，獨立需求迅速增加，然而每一項決定對孩子而言，卻都是一件大事，有著極為強烈情感波動，有時會因為過多刺激而突然大發(fā)脾氣，尤其是在公共場合或者家里客人來訪時。
　　父母若知道這個年齡孩子有這樣的特性，就不被孩子突然鬧脾氣搞得莫名其妙甚至難堪，而是能試著去了解孩子發(fā)脾氣的原因，并以比較平和態(tài)度，理性處理這種情況。雖然同年齡孩子有其發(fā)展上的共同性，但同一年齡孩子還是有個別差異的。所以家長在對待不同孩子時，要先了解他，然后再根據(jù)孩子特性和孩子互動。
　　對孩子行為要求必須一致
　　處理孩子行為要有原則，態(tài)度堅定且一致。有時，孩子會試探父母要求尺度，例如當孩子第一次爬到電視機前，回頭看看你的時候，就要立即將他領(lǐng)開，讓他知道這樣的行為是不被允許的。當他第二次這樣做時，家長的做法一定得跟以前一樣，否則孩子就會有一些無所適從的感覺。
　　孩子的記憶力是短暫的，告誡過的可能再犯，父母要有耐心不斷提醒，不要以為說過一次、兩次，孩子就能牢牢記住。肯定堅決地定出行為的尺度，讓孩子們接受消化，成為他的行為準則。這需要多年的工夫才能逐步完成，所以父母要有耐心，不要操之過急。
　　顧及孩子的自尊心
　　管教孩子也要顧及孩子的自尊心，處理孩子不當?shù)男袨樽詈迷跊]有別人的地方，尤其不要在公共場合。父母尊重孩子，孩子才可能培養(yǎng)出自尊心。在公共場合責罰孩子，毫不考慮別人的眼光，孩子會感覺父母不尊重自己，這樣很難使孩子培養(yǎng)出自尊心。沒有自尊心的孩子，也不會知道要尊重別人。
　　管教孩子的真正意義
　　管教孩子是要讓孩子成為獨立成熟的個體。有時候父母責罵孩子，甚至處罰孩子，是因為孩子不遵從自己的要求，父母深感自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，父母要常常檢查自己對孩子的要求是否合理，而不是一味地要求孩子順從。
　　不要禁止孩子對外在的探索
　　從出生開始，孩子對周圍世界充滿好奇心，好奇心驅(qū)使他們不斷地去探索周圍的世界，運用感覺器官去認識周圍世界，但是他們卻常常沒有覺察到潛藏的危險。年幼的孩子看到東西，就拿起來敲一敲、打一打，甚至咬一咬。所以家中貴重或危險的物品最好放在孩子拿不到的地方。盡量減少環(huán)境中任何可能造成危險后果的因素，以避免孩子受到傷害。但父母不要禁止孩子對外在世界的探索，因為這是他們認識外在世界的方式，但是要經(jīng)常留意孩子的行為，見到孩子的行為可能導致危險，就立即制止。
　　以良好對策處理孩子的行為問題
　　建立行為的尺度和限制
　　除了了解孩子的特性，父母還要有良好的對策去處理孩子的行為問題，才能幫助孩子建立行為的尺度和限制。例如，孩子在商場看到玩具就哭鬧著要買，有些父母會趕快買來哄孩子，結(jié)果孩子以后就以這樣的行為作為手段，要挾父母。有些父母則是責打孩子，嚴重傷害孩子的自尊心。
　　面對孩子哭鬧時的對策
　　比較好的策略是抱起孩子到一個安靜的地方，讓他先好好地宣泄不愉快的情緒，再告訴孩子這樣做是不對的，或者離開孩子的視線范圍，孩子看不到父母通常都會立即停止哭鬧。北京西點軍訓>>>