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愛的教育是怎樣的
父母都關愛自己孩子，也希望能教育好孩子，這就是愛的教育。它存在于家庭親子之間與學校師生間，愛的教育超越一般教育中人教人知識、人管人行為形式，乃是人感化人、人啟發(fā)人整體人格教育。
父母教育孩子，北京西點軍校夏令營建議要做到以下幾點：
需要對孩子始終充滿期望
父母在任何情況下對孩子都不言放棄。孩子是有差異的，我們孩子生下來并不是一樣的，性別不一樣，長相不一樣，身高體重不一樣，實際上孩子出生有很多差別，包括先天神經、大腦類別與氣質差異都不一樣。按皮亞杰認知發(fā)展論，兒童認知發(fā)展有階段性和普遍性，認知發(fā)展階段成長速度是不一致的。因材施教，每個孩子都能夠成才，家長始終要對孩子充滿期望。
能理解孩子
小學時期是培養(yǎng)孩子學習習慣和興趣的最佳期，而中學則屬于青春逆反期，要注重孩子兩性交往能力、溝通能力的培養(yǎng)。中學時期是孩子人體發(fā)育的第二高峰期，不僅表現在身高、體重方面，而且其第二性征更是有明顯變化，如男生開始長體毛、變聲、出現遺精等，而女生的乳房開始隆起、皮膚變得細膩、月經來潮以及出現青春痘等。伴隨著生理的變化，其心理特點也慢慢改變，開始有強烈的獨立傾向，自我意識急劇發(fā)展；情緒與情感可能會變急躁，控制力差；思維發(fā)展已接近成人水平；渴望了解性知識，對異性產生好奇與愛慕，在異性面前好表現但手足無措。這時候他們也有了很多難言的煩惱：關注自己的相貌，喜歡照鏡子；充滿幻想，好做白日夢。
要幫助孩子成功
成功的經驗可培養(yǎng)孩子的自尊與自信，如果成功多于失敗，他將因而養(yǎng)成勤奮進取的性格，敢于面對困難的挑戰(zhàn)，以后繼續(xù)追求成功。反之，失敗多于成功，甚至如果只有失敗沒有成功，則他將難免養(yǎng)成自貶自卑的性格，不敢面對生活中現實的困難。家長要適當降低要求，并進行適當幫助，使孩子學到從失敗中追求成功的態(tài)度。北京西點軍校夏令營>>>
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