不知道該如何選擇？
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1、列出假期期間，你做過5件最有趣的事，可以用插畫、照片、文字等形式。
暑期應引導孩子走出課本的小天地，走進社會大生活，通過記錄有趣的事情，督促孩子多探索，多發(fā)現(xiàn)。青少年軍事夏令營>>>
記錄方式除了插畫、文字等，也可選擇主題采集，例如：采集不同樹葉、貝殼或石頭，記下其名稱、采集時間，配上照片。
2、去一個地方旅行，在當?shù)?，給某一個你認為重要的人郵寄一張明信片。
古語云，讀萬卷書，行萬里路。旅行可讓孩子感受不同的自然、人文風光，旅行途中所見所感都能豐富孩子知識和情感。旅游過程中也能增進親子關系。
此外，寄明信片是一種家長引領下社交，是培養(yǎng)孩子學會表達對他人的惦念、關懷的方式。網(wǎng)絡時代，這種書信交流也顯得更為真誠與寶貴。
3、熟讀一篇童話或者故事，在家人或同學、朋友配合下表演出來。
表演是孩子對文章內(nèi)容深入理解與感受的升華。這種“家庭情景劇式”表演能夠鍛煉孩子行為表達能力，培養(yǎng)藝術情操，有利于良性情感激發(fā)。
表演過程可以循序漸進，從分角色朗讀在到加入動作、配樂，等到熟悉故事后可加入唱歌、舞蹈元素豐富表演。父母或者家人可以通過完善劇本、扮演角色、配樂方式融入其中。
4、把自己不要圖書收拾出來，捐獻給慈善機構或者參加小區(qū)組織的義賣、二手交易活動。
很多獨生子女缺乏分享意識，捐獻圖書能讓孩子學習取舍，培養(yǎng)愛心，對自身生活產(chǎn)生幸福感，也能漸漸產(chǎn)生社會責任感。此外，二手交易也是教會孩子理財?shù)闹匾侄沃弧?br />
5、創(chuàng)作一幅繪畫作品，可以是天空里的一片云、公園里的一朵花、小區(qū)里的鄰居等。
除了培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，畫畫也能提高孩子視覺感受能力，不預設主題的創(chuàng)作，也能教會孩子用涂鴉來表達想法。
6、讀幾本繪本、故事書或名人傳記，挑一兩本自己最喜歡的，記下原因和故事梗概，開學后介紹給同學。
讀書能培養(yǎng)孩子自主閱讀能力，暑期不妨給孩子一份“營養(yǎng)大餐”，找一些孩子感興趣的書擴大知識面。
一般建議學齡前兒童閱讀有教育意義的童話故事，學齡兒童可以在家長幫助下閱讀名著、科普類書籍等。對于年齡較小的兒童，家長可以引導他們說一些讀后的感受，學習到什么等。
7、和爸爸媽媽一起，去找一種以前沒嘗試過的美食，可以是一種水果、蔬菜，也可以是一種地方小吃，拍下照片，寫下感受。
與孩子一起去探索，一起去感受生活的樂趣，不僅滿足了他們充滿好奇的天性，也增加了親子互動。
在尋找的過程，父母也可以給孩子介紹些美食文化，或者一起學習些簡單方法，自己動手做，并與家人分享。
8、寫一篇自我介紹，入學后交給新老師。
掌握了一定單詞量的大孩子，還可以用英文寫給英語老師。人際交往中，自我介紹是不可或缺的一種禮儀，也是孩子擴大社會交際圈，主動與他人交流的第一步。
另外，練習自我介紹的過程，也是孩子了解自己，換個角度認識自我的過程。青少年軍事夏令營>>>
閱讀上一篇：培養(yǎng)孩子的交往能力的技巧
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