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　　在孩子出生之前，準(zhǔn)父母們就開始憧憬未來寶貝模樣，希望自己寶寶漂亮、聰明、健康，幻想他將來成為什么樣人物，探討用什么樣方法去培養(yǎng)他。 當(dāng)孩子出生后，初為父母的人們滿懷激動端詳著自己創(chuàng)造的可愛生命，暗暗發(fā)誓要讓孩子擁有自己所能奉獻(xiàn)一切，愿意付出所有將他塑造得更完美。隨著孩子長大，父母對他表現(xiàn)出每一樣才能都驚喜不已，然后歡欣而鄭重商討孩子未來的發(fā)展方向。作父母所有這些美好愿望和期冀十分可貴，也是成為好父母、培養(yǎng)出好孩子前提。只是有時，望子成龍心切家長難免一廂情愿，使期望脫離現(xiàn)實的基礎(chǔ)，為孩子設(shè)定很多扭曲的目標(biāo)。孩子是父母愛的寄托與快樂的源泉，但不應(yīng)是生活全部。北京西點夏令營>>>
　　期望的誤區(qū)之一——孩子像自己或者不像自己
　　有些家長，希望孩子繼承自己的某些性格優(yōu)點或者是具備自己所欠缺的特質(zhì)；有些家長希望孩子子承父業(yè)或者是從事自己曾經(jīng)夢想?yún)s未能如愿的事業(yè)。期望未盡的期望，不知不覺地背負(fù)在孩子肩上，如果孩子恰好能夠如父母所愿，皆大歡喜。但如果孩子并不想或者不能成為父母所希望的那樣，孩子會承受巨大心理負(fù)擔(dān)和不必要的內(nèi)疚，父母則體味著無盡失落，無論是孩子還是父母都不快樂。與其這樣，為什么不順其自然，讓孩子沿著他自己的軌跡運行，施展他最擅長的才能， 發(fā)揮他自己的個性呢？孩子長大成為什么樣的人，不是父母的心愿所能控制的，孩子最適合干什么，取決于他自己的個性、興趣、特長，還有環(huán)境和機遇。
　　期望的誤區(qū)之二——學(xué)習(xí)好才是有出息
　　沒有人不希望自己的孩子將來有出息。但什么算是有出息，理解各不相同。有人認(rèn)為世上惟有讀書高，孩子讀大學(xué)、碩士、博士，書讀得越多越有出息； 有人認(rèn)為無論干什么，只要干出名，就是有出息；有人認(rèn)為要能掙大錢，也是有出息。家長談?wù)摮鱿⒌臅r候，多半是指孩子未來的學(xué)業(yè)發(fā)展和事業(yè)走向，淡化了孩子 的健康和品德養(yǎng)成。只有孩子患了重病，家長才真正意識到身體和心理健康的難得。直到孩子犯了大錯，家長才認(rèn)識到性格和品德的培養(yǎng)多么重要。其實，擁有活蹦 亂跳的乖孩子的父母也都不要忘記，孩子健壯的體魄、良好的性格和高尚的品質(zhì)就是成就，就是出息，這才是最值得我們?nèi)橹驼湎У摹?br /> 　　期望的誤區(qū)之三——孩子是自己的成就
　　有些家長將孩子視作自己創(chuàng)作的產(chǎn)品，孩子相貌、學(xué)習(xí)成績、所得的獎項成了家長與朋友、同事、親戚攀比、炫耀的資本。每當(dāng)客人來訪，有些家長總要 讓孩子出來表演節(jié)目，在客人的恭維聲中感到得意與滿足。孩子不愿意或表現(xiàn)不好，家長就生氣，責(zé)備孩子。很多家長愛對孩子說單位同事的孩子成績怎么好，鄰居 小孩怎么出色，發(fā)現(xiàn)自己的孩子不如人就烏云滿面。這樣的做法實際上是忽視了孩子的獨立人格，把孩子看作自己的附屬品，十分不利于孩子的自信和自尊的培養(yǎng)。 如果孩子只是因為物質(zhì)的成就而被認(rèn)可，他會覺得只有這些才能獲得父母的喜愛。渴望讓父母滿意的孩子會為此做出超負(fù)荷的努力。然而，并不是所有的孩子都能輕 松地滿足父母的愿望。最終在經(jīng)歷了多次打擊和失望之后，孩子會覺得沒有了那些成就，自己毫無價值。家長也會因失望而怨恨，甚至懲罰孩子。父母與孩子之間難 以建立愛的紐帶。
　　期望的誤區(qū)之四——孩子是一種投資
　　有些時候孩子被看作是能給家庭帶來收益的勞動力的來源。還有些家長希望養(yǎng)兒防老，指望著孩子將來照顧自己的晚年。養(yǎng)育孩子是對將來養(yǎng)老的一種投 資。還有少數(shù)的家長希望通過管教孩子感受權(quán)力，建立權(quán)威。也有家長不自覺地希望孩子永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)需要父母的呵護(hù)。如果這些期望在家長的心目中占據(jù)太大 的比例，會嚴(yán)重地影響親子關(guān)系的和諧。北京西點夏令營>>>