孩子們?cè)趦和角嗄觌A段，是人格完善很重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)階段，孩子們的選擇不該只有課業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)，寬闊的視野與不同的人生經(jīng)驗(yàn)或許可以成為孩子的另一種生活態(tài)度。暑期到了，放下課業(yè)負(fù)擔(dān)，參加畢節(jié)夏令營(yíng)，大小事務(wù)自己動(dòng)手，還可以參加綿陽(yáng)夏令營(yíng)戶外拓展活動(dòng)，學(xué)習(xí)自我生活技能和戶外活動(dòng)的技巧，學(xué)習(xí)如何面對(duì)挫折、如何解決問(wèn)題、如何與同伴和諧相處，更重要的是培養(yǎng)關(guān)懷他人與感恩的心。運(yùn)用寓教于樂(lè)的方式，讓孩子從“玩中學(xué)，學(xué)中玩“過(guò)程中體會(huì)到活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣。

畢節(jié)夏令營(yíng)帶孩子領(lǐng)略大自然的無(wú)限風(fēng)光……徒步登山、河邊遠(yuǎn)足、溯溪、康道漫步等，讓孩子們盡情體會(huì)大自然帶給的快樂(lè)。同時(shí)還能夠增強(qiáng)孩子的體力，鍛煉孩子的集中力、進(jìn)取心、自信心及平衡感，培養(yǎng)孩子敢于突破和用于突破的心理，克服內(nèi)心恐懼和自卑的心理，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)孩子們的生活熱情，讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力、提出和解決問(wèn)題等方面得到有效提高；促進(jìn)親子間的感情溝通，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)孩子健康樂(lè)觀的心態(tài)，培養(yǎng)孩子的交際能力。

畢節(jié)夏令營(yíng)活動(dòng)不僅可以使孩子們學(xué)到很多的戶外運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力也會(huì)得到提升，除此以外還能鍛煉孩子們的生活自理能力，使他們逐漸走向獨(dú)立。也為青少年走進(jìn)戶外、親近自然提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，全國(guó)青少年可以馬上報(bào)名參加。