為進(jìn)一步加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，寧波市2010年農(nóng)村小學(xué)德育骨干校長(zhǎng)班以實(shí)踐求實(shí)效。本次德育校長(zhǎng)骨干培訓(xùn)班由原來連續(xù)一個(gè)月的集中理論培訓(xùn)和學(xué)校實(shí)踐鍛煉，分解成兩周理論、兩周實(shí)踐的做法。學(xué)員們將分成4組，每組每周蹲點(diǎn)市內(nèi)一所學(xué)校，蹲點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)作為他們的實(shí)踐導(dǎo)師。學(xué)員們將通過聽課評(píng)課、列席實(shí)踐學(xué)校的行政會(huì)議、學(xué)校德育工作交流等形式，了解實(shí)踐學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與特色，在實(shí)踐導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成一篇學(xué)�？疾靾�(bào)告、一份學(xué)校德育案例診斷分析，并在此基礎(chǔ)上對(duì)自己所在學(xué)校做出一份發(fā)展改進(jìn)計(jì)劃，同時(shí)在每次活動(dòng)結(jié)束前，對(duì)蹲點(diǎn)學(xué)校的德育工作和學(xué)校管理作好交流反饋。