北京青少年機(jī)器人夏令營(yíng)作為一個(gè)時(shí)髦的夏令營(yíng)，它把孩子們帶到綠色的山里和水里，感受到飛翔的喜悅，打破風(fēng)浪。作為一門(mén)科學(xué)，它將生活在兒童課堂上的知識(shí)學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科結(jié)合起來(lái)，讓孩子們促進(jìn)旁路，通過(guò)全面掌握，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。那么北京青少年機(jī)器人夏令營(yíng)怎么樣！下面就為家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹一下
北京青少年機(jī)器人夏令營(yíng)。
教育行政部門(mén)的激勵(lì)機(jī)制不夠完善
機(jī)器人教育在發(fā)達(dá)國(guó)家早已得到推廣，我國(guó)政府也已認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，也形成了良好的社會(huì)效應(yīng)。但是教育行政部門(mén)的引導(dǎo)作用還不夠顯著，尤其是教育部和各省級(jí)教育行政部門(mén)還沒(méi)有出臺(tái)切實(shí)可行的機(jī)器人教育推動(dòng)辦法。在一線城市和教育資源優(yōu)勢(shì)地區(qū)，機(jī)器人教育已經(jīng)進(jìn)入公辦學(xué)校。由于公共教育資源有限，機(jī)器人教育在我國(guó)大部分地區(qū)都沒(méi)有得到推廣。
沒(méi)有統(tǒng)一的機(jī)器人教材和專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平
目前雖然市場(chǎng)上有很多的機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是普遍的都不是太規(guī)范，很多機(jī)構(gòu)只是給學(xué)員一些搭建工具，讓他們自己去玩兒，沒(méi)有具備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平。
機(jī)器人競(jìng)賽的目的被誤解
廣大家長(zhǎng)了解機(jī)器人教育也是從競(jìng)賽開(kāi)始的，因此，機(jī)器人競(jìng)賽是普及機(jī)器人教育的重要途徑，而目的僅僅只是教育。由于目前機(jī)器人教育沒(méi)有相應(yīng)的考試評(píng)級(jí)機(jī)制，機(jī)器人競(jìng)賽成了唯一的“顯性”測(cè)評(píng)手段，機(jī)器人教育的“投入產(chǎn)出效益”很大程度上只能通過(guò)競(jìng)賽來(lái)體現(xiàn)。這直接影響了機(jī)器人競(jìng)賽的價(jià)值取向――教育價(jià)值淡化，競(jìng)賽成績(jī)高于一切，這就失去了普及機(jī)器人教育的原始意義。
以上就是孩子們參加
北京青少年機(jī)器人夏令營(yíng)的內(nèi)容了，雖然機(jī)器人的教育現(xiàn)狀并不是太過(guò)樂(lè)觀，但是這樣的狀況卻催生了一批像朗訓(xùn)機(jī)器人教育這樣的機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。任何新事物的成長(zhǎng)和發(fā)展都不是一蹴而就的，機(jī)器人教育自然也是如此，相信機(jī)器人教育體系也會(huì)越來(lái)越完善，成為機(jī)器人培訓(xùn)的領(lǐng)跑者。
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