英語應(yīng)該是有聲有色的，先從聽聽、說說開始，文字符號是講話的記錄，應(yīng)當加強聽、說能力的培養(yǎng)，
    北京小學生暑假英語夏令營小編提示：除對教材的聽說內(nèi)容訓練外，在選材時盡量選一些與英、美的文化生活習慣有關(guān)的內(nèi)容，使學生了解英語國家的人民生活習慣，又能使學生開闊眼界、增長知識，結(jié)合教材安排，就培養(yǎng)學生的聽說能力。
    一、視聽模仿，加強口語訓練
    在英語學習視聽說的入門部階段，在沒有文字的情況下，采用實物、圖片、掛圖、錄音機、錄像機、投影機等直觀教學手段，讓學生多進行視聽模仿。聲情并茂的情景會話錄音會給學生一種身臨其境之感。
    二、用英語教學
    用英語組織教學，可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知欲，提高學生的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，從最簡單的日常英語開始，然后逐步加深。盡量避免用漢語講述，逐步使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中。
    三、值日生匯報制度
    上課前由值日生用英語報告，開始時，可用最簡單的日常用語，以后逐漸加深?？勺屩等丈崆皽蕚?，寫在筆記本上，老師提前批閱、修改。盡量讓學生把所學的知識內(nèi)容運用到值日匯報的內(nèi)容中去，經(jīng)過一段時間的訓練，由看著材料到不看材料講述，以提高學生的學習興趣和學習熱情，有利于培養(yǎng)學生的聽說讀寫各方面的能力。
    四、扮演角色，會話表演
    把表演帶進課堂或經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學生表演，把講臺變成舞臺，學生是演員，教師是導演，或師生共同表演。盡量讓學生把所學內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來，做到聲情結(jié)合，使學生得到大量的聽說機會。
    六、增加聽力、口試檢測
    增加聽力、口試檢測并且合理安排好分數(shù)比例，可以進一步強化學生的聽說意識，提高聽說水平。