伴隨著與國(guó)際接軌的大潮流,越來(lái)越深切地體會(huì)到英語(yǔ)的重要性。怎樣學(xué)好英語(yǔ),讓我們的孩子學(xué)好英語(yǔ)是每一個(gè)家長(zhǎng)的希望和心愿,為此,總結(jié)了下如何才能讓孩子學(xué)習(xí)好英語(yǔ)呢?
一.喚起學(xué)生的興趣,點(diǎn)燃學(xué)生的熱情
興趣是讓孩子通過(guò)活動(dòng),各種不同的上課方式從內(nèi)心感到一種從來(lái)沒(méi)有的興奮,并積極的參與進(jìn)來(lái)。導(dǎo)致孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有兩個(gè)原因:
1.孩子的學(xué)習(xí)受教育的制約。
中國(guó)傳統(tǒng)的教育就是通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)驗(yàn)證孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),老師和家長(zhǎng)大部分都是用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)孩子的能力,而忽略了孩子除了分?jǐn)?shù)之外的能力,比如:說(shuō)的能力,聽(tīng)的能力。在沒(méi)有表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的氛圍中,孩子的興趣也被降到最低,甚至沒(méi)有。
2. 教師的授課沒(méi)有按照孩子的學(xué)習(xí)方式和需求方式授課,只是在教,在灌輸,而不是讓孩子們?nèi)ヌ骄俊?br />
北京英語(yǔ)夏令營(yíng)說(shuō)到:知識(shí)有兩種:一是學(xué)生自己知道的東西,另一種是學(xué)生知道在哪里可以找到相應(yīng)的資料。由此看出,知識(shí)不是老師一再的灌輸?shù)模蠋熞ㄟ^(guò)各種活動(dòng),道具,激發(fā)孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)的積極性,激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的探究性,要給他們自己的空間去發(fā)揮自己的想像,培養(yǎng)他們對(duì)事物的不同認(rèn)識(shí)及探究。因此喚起學(xué)生的興趣和點(diǎn)燃學(xué)生的熱情是使教學(xué)變得容易而且成功的必由之路。
二.多聽(tīng)多讀是學(xué)好英語(yǔ)的基本條件。
“聽(tīng)”得準(zhǔn)是“說(shuō)”得準(zhǔn)的前提,“說(shuō)”得準(zhǔn)是“聽(tīng)“得準(zhǔn)的結(jié)果。
孩子光有興趣是不夠的,英語(yǔ)講究的就是一個(gè)能開(kāi)口說(shuō),能將所學(xué)到的詞匯靈活運(yùn)用到交流上。如果不能開(kāi)口進(jìn)行交流,也將使孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生畏懼的心理。如今的素質(zhì)教育開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)的口語(yǔ)和聽(tīng)力,避免啞巴英語(yǔ)的產(chǎn)生,所以在考試中聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)占了很大的比例,只有多說(shuō),別人說(shuō)什么,才能聽(tīng)懂她說(shuō)的是什么內(nèi)容。
三.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵
1.課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
課前預(yù)習(xí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)是必不可少的部分,科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣的調(diào)查:一個(gè)陌生人向兩個(gè)孩子問(wèn)路,這兩個(gè)孩子一個(gè)知道路線,一個(gè)不知道路線,這個(gè)知道路線的孩子會(huì)很積極的告訴叔叔路程該怎樣走。通過(guò)這個(gè)調(diào)查,讓家長(zhǎng)和老師明白,提前預(yù)習(xí)是多么重要。
有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子知識(shí)都會(huì)了,上課是不是就不認(rèn)真聽(tīng)講了?其實(shí)這是錯(cuò)誤的想法,孩子會(huì)很愿意把他知道的知識(shí)向所有人展示的
2.課后及時(shí)復(fù)習(xí)則是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù),是對(duì)所學(xué)習(xí)新知識(shí)的鞏固過(guò)程。
作為老師和家長(zhǎng)都會(huì)在新課之前對(duì)孩子上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn),這種方法很好,這是督促孩子復(fù)習(xí)的方式,古語(yǔ)說(shuō)得好:溫故而知新,只有一步一個(gè)腳印,才能穩(wěn)扎穩(wěn)打地將知識(shí)積累起來(lái),只要持之以恒,就會(huì)收到了很好的效果。
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