吃苦夏令營(yíng)引入軍事化管理和現(xiàn)代體驗(yàn)式教育理念，結(jié)合軍隊(duì)環(huán)境、軍事氛圍、國(guó)防教育、武器裝備等融入軍事拓展訓(xùn)練的精華，最終形成富有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)式軍事拓展課程，旨在通過活動(dòng)促進(jìn)青少年健康快樂的成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中吸收，在吸收中提升，增強(qiáng)人與人之間的互信與溝通，幫助青少年在最短的時(shí)間內(nèi)磨練自信、自律、自強(qiáng)的意志。
身著綠軍裝，穿梭在街頭商場(chǎng)，內(nèi)心小小的驕傲。從此以后不再是一個(gè)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的小皇帝，小公主。依靠自己的努力，解決消費(fèi)問題。熙熙攘攘的都市，他們知道將手中的商品以怎樣的價(jià)格，用什么方式推銷給陌生人，他們敢主動(dòng)開口與路人交談。生存挑戰(zhàn)不是簡(jiǎn)單的求生，而是對(duì)孩子自身規(guī)劃、財(cái)物管理、職業(yè)體驗(yàn)等多維度的挑戰(zhàn)。讓孩子憑借自己的能力完成闖關(guān)。這是游戲卻也不是游戲！
夏令營(yíng)課程設(shè)有軍事訓(xùn)練、急救包扎、災(zāi)難自救、運(yùn)動(dòng)會(huì)、水上樂園等課程內(nèi)容，通過興趣引導(dǎo)、抗挫任務(wù)特訓(xùn)、體驗(yàn)成長(zhǎng)感悟等方式，挖掘孩子的內(nèi)在潛力，引領(lǐng)孩子們修煉創(chuàng)新力、應(yīng)變力和影響力等社會(huì)必備技能，幫助孩子們學(xué)會(huì)自我認(rèn)知。
北京吃苦夏令營(yíng)每個(gè)班都會(huì)配一名軍事教官，另有四名后勤教官、四名女性生活老師為整個(gè)夏令營(yíng)保駕護(hù)航。夏令營(yíng)學(xué)員與教官同吃同住，教官、輔導(dǎo)員24小時(shí)跟班管理，夜晚設(shè)有保安門禁，保障孩子的安全，同時(shí)建立微信群與家長(zhǎng)保持交流暢通，讓家長(zhǎng)隨時(shí)可以了解孩子在夏令營(yíng)的動(dòng)態(tài)。
