孩子好比是一棵小樹(shù)，在其成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的引導(dǎo)至關(guān)重要引導(dǎo)得好，就會(huì)給孩子打下良好的美德根基，讓孩子順利長(zhǎng)成參天大樹(shù)倘若引導(dǎo)不當(dāng)，就會(huì)令可愛(ài)的小樹(shù)長(zhǎng)出歪叉，待到日后再修剪，便可能會(huì)付出沉重的代價(jià)作為家庭教育中孩子的第一任“老師”，父母的責(zé)任尤為重大，因?yàn)楦改傅乃枷?、修養(yǎng)、意識(shí)以及儀表和言行等都直接在孩子身上起著耳濡目染的作用，下面北京兒童親子家庭教育夏令營(yíng)為大家列舉幾條怎么樣教育小孩子的方法：
    給幼兒一些選擇的自由3歲左右的幼兒已有了逆反心理，父母單方面的發(fā)號(hào)施令常常成為他們發(fā)脾氣的原因。如果直接對(duì)他們說(shuō)：“去吃飯!”或“去洗澡吧!”通常會(huì)使命令遭到抵抗。這時(shí)，父母不妨給幼兒一些選擇的自由，換種方式說(shuō)：“吃飯及洗澡你想先做哪個(gè)?”提出兩種對(duì)等的項(xiàng)目讓他選擇，由于2歲的幼兒還不會(huì)去考慮這兩者以外的事項(xiàng)，所以大部分都會(huì)在其中選擇一項(xiàng)，這種“哪一個(gè)先都沒(méi)關(guān)系，你愛(ài)如何就如何”的自由，足以讓他感到興奮和滿足了這不失為對(duì)付幼兒發(fā)脾氣的一條好策略。而且，給孩子一些選擇的自由，在無(wú)形中就灌輸給了孩子自己為自己的事做決定的自主意識(shí)。
    家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)不能施予體罰，體罰包含了2種危險(xiǎn)因素。其中之一就是孩童容易模仿雙親，對(duì)別人使用暴力，父母是幼兒最親近的人，也是當(dāng)然的學(xué)習(xí)對(duì)象，如果雙親經(jīng)常體罰他，就會(huì)使他變成性格殘暴的人其次，父母經(jīng)常對(duì)幼兒施予體罰，幼兒會(huì)心存警戒，不再與父母親近，如此一來(lái)，父母根本無(wú)法給予教養(yǎng)和管教，更別說(shuō)幼兒會(huì)對(duì)雙親懷恨，想伺機(jī)報(bào)復(fù)了當(dāng)然，父母也是凡人，有時(shí)不免氣極了而打小孩在這種時(shí)候也大可不必自怨自艾、悔恨莫及，只要能盡量控制情緒，以理智的方式處理，避免過(guò)度的體罰就行了。
    家長(zhǎng)如何對(duì)付幼兒發(fā)脾氣，2歲左右的幼兒最令父母頭痛的問(wèn)題，莫過(guò)于無(wú)緣無(wú)故的亂發(fā)脾氣了，對(duì)此，如果父母缺乏一套管教方針，過(guò)于心軟，就會(huì)被2歲的幼兒搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
    關(guān)于怎么樣教育小孩子，以下是一些可供參考的管教方針
    (1)、彌補(bǔ)孩子理解的不足此年齡的幼兒理解力不足，無(wú)法正確判斷周?chē)那闆r，因此容易發(fā)脾氣雙親必須先耐心聽(tīng)他訴說(shuō)，再為他說(shuō)明，使他理解例如，當(dāng)他想要?jiǎng)e人的東西而哭鬧不休時(shí)，首先要讓他認(rèn)識(shí)“自己的東西”“你的在哪里呢?拿來(lái)媽媽看看!”然后再向他說(shuō)明：“這不是一樣嗎?”
    (2)、注意他是否饑餓或疲倦了肚子餓、太過(guò)疲倦等平常的事情，有時(shí)也會(huì)成為幼兒發(fā)脾氣的原因母親常會(huì)責(zé)罵小孩：“每次到了傍晚正忙時(shí)，你就亂發(fā)脾氣，一點(diǎn)也不知道大人的辛苦!”然而，母親是否根本忘了孩子的饑餓和疲倦已達(dá)到了極限，事實(shí)上，預(yù)防這種情形的發(fā)生，正是母親的責(zé)任
    (3)、命令應(yīng)該統(tǒng)一父親與母親，或是祖父母與雙親，如果對(duì)幼兒發(fā)出不同的指示命令，那將是很危險(xiǎn)的，不但會(huì)使幼兒發(fā)脾氣，且會(huì)讓他們陷入混亂，無(wú)所適從。一般來(lái)說(shuō)，大人的意見(jiàn)當(dāng)然會(huì)有不同，要避免或許是不可能的，但如果在幼兒面前呈現(xiàn)對(duì)立狀態(tài)，會(huì)使幼兒陷入混亂所以無(wú)論如何，家人應(yīng)事先調(diào)整意見(jiàn)，在幼兒能判斷復(fù)雜的事情之前，努力保持同一個(gè)方針
    (4)、優(yōu)柔寡斷最糟糕幼兒發(fā)脾氣的時(shí)候，最忌的就是雙親先是猶豫不決，后來(lái)禁不起幼兒的哭鬧，終于屈服的優(yōu)柔寡斷作風(fēng)。如此，幼兒會(huì)認(rèn)為當(dāng)父母說(shuō)“不行”時(shí)，只要發(fā)脾氣，就可以獲得自己所要的東西，遂以發(fā)脾氣作為他的武器。