孩子到了該學(xué)英語的時候了，爸爸媽媽們就開始要為孩子做出選擇：是請一個滿意的家庭教師上門輔導(dǎo)孩子呢？還是為孩子選擇一個合適的英語夏令營，讓孩子在班級中接受課堂學(xué)習(xí)？可能會有爸爸媽媽覺得家庭教師“一對一”的教學(xué)模式能夠很好地集中孩子的注意力，督促效果更好，孩子的學(xué)習(xí)效果自然也會更佳。但是，北京英語夏令營認(rèn)為，讓孩子在夏令營這樣的課堂教學(xué)環(huán)境中，更有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力，開放式的教學(xué)方式也更有利于提升孩子的整體素質(zhì)，讓他健康成長。尤其是夏令營機(jī)構(gòu)中的小班教學(xué)模式，在10人左右的課堂中，每個人都可以有充分的展示空間和機(jī)會，老師也可以結(jié)合每一位孩子的個性和興趣，靈活地設(shè)計教學(xué)方案，達(dá)到因材施教的效果，課堂效率也會更高。
選擇合適的夏令營可以有針對性地為孩子授課
孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣點(diǎn)在不同的階段和時期都是不一樣的，爸爸媽媽和老師是陪伴孩子時間最長的人，也是對孩子影響很深的人，因此，雙方都應(yīng)該與孩子經(jīng)常溝通，給孩子多一些關(guān)注，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理動態(tài)，并且爸爸媽媽和老師之間也應(yīng)該多做溝通，交流孩子的情況，能夠共同地對孩子做出有利引導(dǎo)。而小班教學(xué)模式的夏令營，老師可以根據(jù)孩子的具體情況靈活及時地調(diào)整教學(xué)方案，讓每一個孩子都能夠得到有針對性的教育。
選擇夏令營學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)孩子的興趣和信心
家庭教師教育方式可能比夏令營教學(xué)的針對性更強(qiáng)一些，但是教學(xué)環(huán)境相對閉塞，孩子的眼界不夠開闊，思維也不如課堂教學(xué)那么活躍。畢竟人是群居動物，群體性的活動更能激發(fā)人的創(chuàng)造性和想象力。北京英語夏令營培訓(xùn)認(rèn)為，在夏令營的課堂上，和同齡的孩子們一起學(xué)習(xí)，可以在達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果的同時，加強(qiáng)孩子與人相處的能力，而且在一些課堂小游戲中還能鍛煉孩子的團(tuán)隊協(xié)作能力，將更有利于孩子的健康成長。孩子在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)得到更多同齡人的認(rèn)同時，學(xué)習(xí)帶給他的成就感更高，這樣也會激發(fā)孩子的興趣和信心。
總之，北京英語夏令營認(rèn)為，在夏令營的課堂中學(xué)習(xí)英語比在家里學(xué)習(xí)達(dá)到的效果會更好。
