中小學(xué)生利用暑假群體出國出境游學(xué)，前幾年僅是一種現(xiàn)象，近年來似乎成為一種時(shí)尚。從現(xiàn)象到時(shí)尚，既可以說是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，也潛在著一種跟風(fēng)、一種攀比。利用學(xué)習(xí)間隙，出國游學(xué)，長長見識(shí)，開開眼界，本無可厚非。因?yàn)椋覈怨乓詠?，就非常重視游學(xué)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用?？鬃勇暑I(lǐng)眾弟子周游列國，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開闊眼界?！白x萬卷書，行萬里路”，更是中國傳承至今家喻戶曉的教育古訓(xùn)。但關(guān)鍵是要量力而行，不要盲目地跟風(fēng)、攀比。
　　改革開放以來，我國的發(fā)展日新月異，變化天翻地覆。各地的旅游事業(yè)、人文景觀、環(huán)境面貌、教育事業(yè)都有了驚人的發(fā)展。如果組織學(xué)生有選擇性地在國內(nèi)游覽名山大川，參觀知名學(xué)府，學(xué)習(xí)各地的人文素養(yǎng)，我相信對(duì)孩子知識(shí)的增長、人格的形成、眼界的開闊，同樣會(huì)起到很好的作用，還可以節(jié)約游學(xué)的費(fèi)用。
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