其一，認(rèn)為少兒時(shí)期只宜進(jìn)行熟悉球性的訓(xùn)練，上中學(xué)之前不宜學(xué)習(xí)投籃技術(shù)，理由是：少兒身心的不成熟，尤其是力量的缺乏，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作的變形；

　　其二，認(rèn)為少兒時(shí)期應(yīng)該進(jìn)行投籃訓(xùn)練。理由

　　1.投籃手感的建立和重復(fù)的次數(shù)是正相關(guān)的。時(shí)間長，次數(shù)多，手感越好，成為優(yōu)秀投手的機(jī)會(huì)越大。

　　2.如果你不進(jìn)行投籃技術(shù)的教學(xué)，孩子們也會(huì)把球扔向籃筐，他們會(huì)以自己的方式與籃筐即興交流。

　　3.在很多的城市，進(jìn)行少兒籃球比賽，比賽的勝負(fù)同樣以進(jìn)球得分多少?zèng)Q定。

　　4.少兒時(shí)期是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的一個(gè)黃金時(shí)期，根據(jù)成長的規(guī)律，少兒時(shí)期大腦的成長迅速，八歲孩子的大腦就接近成人，而運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)最有助于大腦的成長，學(xué)習(xí)籃球技能有助于孩子智力的良好發(fā)育，技能的學(xué)習(xí)會(huì)讓一個(gè)孩子變得更聰明。另外一點(diǎn)，孩子的模仿能力超出我們的想象，他們的學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)。

　　在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我更傾向于后者的觀點(diǎn)。教學(xué)應(yīng)該是一門藝術(shù)，對于少兒的教訓(xùn)練不能僅僅憑著熱情去做，必須掌握正確的投籃技術(shù)以及相應(yīng)的訓(xùn)練手段。了解更多》》》