北京兒童夏令營(yíng)介紹，語(yǔ)言表達(dá)能力是一種很重要的能力，家長(zhǎng)應(yīng)該在早期教育孩子的時(shí)候就注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。寶寶開始學(xué)習(xí)說話了，家長(zhǎng)往往會(huì)遇到很有疑問，不妨通過學(xué)習(xí)了解寶寶的特殊語(yǔ)言，解決一些常見的問題。
    要鼓勵(lì)寶寶說話的積極性，需要父母采取正確的態(tài)度，幫助寶寶說話。在孩子還沒有學(xué)會(huì)說話的時(shí)候，多給孩子講一些有趣的故事。跟寶寶說話額時(shí)候，鼓勵(lì)寶寶自由表達(dá)自己，字正腔圓落落大方。再小的孩子也能體會(huì)到家長(zhǎng)的激勵(lì)和賞識(shí)，這將有利于他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)快慢都是不一樣的，對(duì)孩子多一些耐心。
    在教育孩子的時(shí)候，切記因?yàn)榧议L(zhǎng)的行為不恰當(dāng)阻礙了孩子語(yǔ)言發(fā)展。比如過分滿足孩子的需求就可能造成寶寶語(yǔ)言滯后。當(dāng)寶寶指著水瓶還沒說話的時(shí)候，家長(zhǎng)可能就說“寶寶，是要喝水嗎？媽媽給你拿。”這樣過分滿足寶寶的要求，在寶寶還沒發(fā)出聲音的時(shí)候就領(lǐng)會(huì)了他的意圖，可能會(huì)讓寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f話，別人就能明白他的意思了，慢慢的孩子失去來了說話的機(jī)會(huì)和說話的動(dòng)力。
    當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的動(dòng)作的時(shí)候，家長(zhǎng)可以試著給他一個(gè)空杯。這樣孩子的需求沒有得到滿足，就說試著努力地說出“水”。當(dāng)寶寶用語(yǔ)言表達(dá)出自己的意愿的時(shí)候，他會(huì)因此而高興，并且認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)的重要性。
    有些家長(zhǎng)在和孩子說話的時(shí)候過多的使用疊詞，這樣長(zhǎng)期下去也不能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。疊詞只是孩子語(yǔ)言發(fā)展的特定階段的時(shí)候使用的，如果家長(zhǎng)也跟著孩子一起說兒語(yǔ)，反而會(huì)拖延孩子語(yǔ)言發(fā)展的進(jìn)程，爸爸媽媽應(yīng) 通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言向更高階段發(fā)展。用正常的交 流方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時(shí)間。
    當(dāng)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有一些好笑的發(fā)言或者不準(zhǔn)確的發(fā)音，家長(zhǎng)一定不要覺得好玩而去模仿孩子說話，這樣可能給孩子做出錯(cuò)誤暗示，因?yàn)楹⒆拥母黜?xiàng)器官的調(diào)節(jié)能力還在發(fā)展，還沒有完全掌握某些音的發(fā)音方法。父母應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來與寶寶說話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會(huì)逐漸正確。