禮儀的學習對孩子的成長幫助很大，如果忽視孩子的禮儀學習哪就會毀了孩子的一生
    安靜、有序的學習環(huán)境是孩子學習的基本保障，如果每個孩子學習禮儀，形成了良好的行為習慣，那么當他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的征求別人意見，比如："我可以和你一起搭積木嗎?""你可以把你的玩具給我玩一下嗎?"那么，當孩子知道別人想介入到他的工作領域時會很有禮貌的介入，這時候，孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么，當孩子專注了，有秩序了，提高學習質量也是必然的，北京孔子國學文化禮儀夏令營輔導老師提示：那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關心他人、更富有同情心，交朋友也更多。由此可見，孩子進行禮儀學習也是結交朋友的一種途徑。
    北京孔子國學文化禮儀夏令營老師提示：一個素質高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會被人尊重，受人歡迎，從心里學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)，而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發(fā)展機會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。
    情緒對孩子的身體生長發(fā)育是有極為重要的影響的，當孩子在孩子園的生活、學習中，有煩心事時
    個體社會化需要一個過程，需要一個社會環(huán)境，更需要教育的作用"禮借助于普遍性來控制人，并通過教育使禮成為人的第二天性，"孩子的社會化離不開禮儀學習的干預，"知書達禮"就是對孩子社會化的一種表征。通過對孩子社會生活方式的教育，社會公德的禮儀學習如公共場所不得亂扔垃圾等，孩子獲得了社會習慣，逐步趨向社會化，所以說，禮儀學習在孩子的個體社會化過程中充當了重要的角色。
    北京孔子國學文化禮儀夏令營老師建議：禮儀學習還可以促進孩子去欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而提高孩子的審美能力。優(yōu)雅的穿著儀容，優(yōu)美的走姿、站姿、走姿不無滲透著美，這種美不僅凈化了社會環(huán)境，而且也感染著孩子個體，通過禮儀學習，孩子能做到知禮、達禮、崇禮、用禮，塑造出全新的自我，它能夠充分培養(yǎng)孩子的審美能力。