過去人們讓孩子朗讀難懂的四書五經(jīng)，孩子們盡管不明其意，卻也被要求死記硬背，這樣到長大成人后，都不會忘記。這是從年長的人們那兒常聽的話，可知過去他們便已知道記憶力的重要性了。
    朗讀《論語》不僅培養(yǎng)了記憶力，還讓孩子感受老師的人格，領會到四書五經(jīng)的教誨。
    北京國學夏令營指出，記憶力的養(yǎng)成，愈早進行愈有效果，到長大后就很難做到了。
    如果從幼時起，父母和老師就著眼于這一點來培養(yǎng)孩子的記憶力，孩子大概一生都會擁有出色的記憶力吧。并且蒙受這記憶力的恩惠，不管是學習上，還是對個人的一生，都會得到強大的力量，起很大的作用。像我這樣沒有培養(yǎng)記憶力的人，經(jīng)常背負著“健忘”這個缺陷，使我備感不便和唏噓。
    孩子記事之快，是眾所周知的。因此我極力推薦在這時期有計劃地進行指導，從而將這個力量培養(yǎng)為記憶力。
    孩子本來并無優(yōu)劣之分，在學校取得好成績的孩子，是因為記憶力比一般人好，所謂“劣等生”，則僅是因為記憶力未被培養(yǎng)出來罷了。
   北京國學夏令營關于記憶力的培養(yǎng)