選擇澳洲游學(xué)項目之前，家長要做一個頭腦清晰的人，了解清楚孩子參加游學(xué)的目的，并選擇有針對性的、適合孩子的游學(xué)項目。“比如讓年紀(jì)較小、沒有獨(dú)立出國經(jīng)驗的孩子進(jìn)行國外當(dāng)?shù)夭灏鄬W(xué)習(xí)可能就不太合適，因為孩子的英文水平和交流能力還不足夠。”選好了類別以后還要甄選游學(xué)項目具體課程，家長要具體考察游學(xué)過程中的課程量、誰在教課、上怎樣的課和課程體系的設(shè)置。

“游學(xué)項目的意義和價值不在于物質(zhì)生活是如何的奢華，而是在保障安全健康的基礎(chǔ)上，如何去幫助孩子塑造獨(dú)立的個性、如何去開展社交、如何動手解決等，這樣才會讓孩子通過游學(xué)收獲自信和全面的發(fā)展。”考察一家營會機(jī)構(gòu)或項目，通常有三個業(yè)內(nèi)經(jīng)驗可供參考判斷。

一是營會機(jī)構(gòu)的教育理念。“教育理念”雖然聽起來形而上，但是往往能反映出教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)性。而家長可以去思考相關(guān)機(jī)構(gòu)的出發(fā)點(diǎn)是否綜合考慮了國際大環(huán)境以及未來教育趨勢的發(fā)展，是否符合家長對孩子教育的觀點(diǎn)和期望。

二是考察輔導(dǎo)員等執(zhí)行團(tuán)隊。一般來說，看執(zhí)行團(tuán)隊的配比情況，以及專業(yè)度。國際權(quán)威的冬令營輔導(dǎo)員配比基本都在1∶5左右，而且在選拔上也要經(jīng)過長時間嚴(yán)格的培訓(xùn)和核查，培訓(xùn)內(nèi)容包括活動中的安全注意事項、技能要求、操作流程、醫(yī)療急救器械的使用方法等。

三是考察營員“回頭率”。“回頭率”是眾多家長們?yōu)楹⒆犹暨x游學(xué)項目時一個重要的參考標(biāo)準(zhǔn)，只有高回頭率的營會機(jī)構(gòu)才能稱為好。這個指標(biāo)同時也是國際上對營會機(jī)構(gòu)審核和認(rèn)證時所看重的指標(biāo)。在海外，好的營地教育項目往往返營率超過50%。

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