澳洲預(yù)科學(xué)習(xí)的確在給國內(nèi)高中學(xué)生提供了一種便捷的通向澳洲名校的通道，澳洲暑假夏令營認(rèn)為越是名校，入學(xué)要求越高，進(jìn)入了名校的預(yù)科學(xué)習(xí)，還是需要保證學(xué)習(xí)成績，那才是通向名校的比較有力度的保證。
　　第一：能鍛煉孩子的獨(dú)立能力。
　　高中生留學(xué)，年級(jí)小，對(duì)父母、環(huán)境的依賴性比較多，高二或高三結(jié)束以后獨(dú)自在國外求學(xué)，對(duì)自己無疑是很大的考驗(yàn)和鍛煉。陌生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境提供了一切盡可能的機(jī)會(huì)來鍛煉孩子的獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更加思考、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)問、解決問題的能力。
　　第二：真正的因材施教。
　　澳洲預(yù)科學(xué)習(xí)是分學(xué)習(xí)方向的，如商科、工程、文科等，為學(xué)生進(jìn)到大學(xué)學(xué)習(xí)自己想學(xué)的專業(yè)有著非常好的導(dǎo)向作用。如果學(xué)生的語文、英語很棒，理科不好，在國內(nèi)進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的幾率一般很小;而在澳洲預(yù)科就能選擇ARTS方向?qū)W習(xí)，將來去大學(xué)選讀新聞傳播等方向，避開讓自己頭痛的數(shù)理化，真正的揚(yáng)長避短，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣來發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能。
　　第三：增大了讀世界名校的機(jī)會(huì)。
　　較之直接入讀澳洲名校的標(biāo)準(zhǔn)來看，澳洲預(yù)科課程入學(xué)要求則相對(duì)要低了很多，如新南威爾士大學(xué)(UNSW)的本科入學(xué)一般要求雅思6.5，單項(xiàng)不低于6.0，大學(xué)的預(yù)科部最低的雅思入學(xué)要求只要5.5(單項(xiàng)不低于5.0);國內(nèi)高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋，能進(jìn)國內(nèi)名校的學(xué)生就不是很多，而選擇入讀澳洲預(yù)科，則會(huì)帶來更多的進(jìn)入世界名校的機(jī)會(huì)，因?yàn)閲獾念A(yù)科升大學(xué)，有著更加科學(xué)合理的考察方法和升學(xué)機(jī)制，而非國內(nèi)的一紙定終身的高考。
　　第四：更好地使學(xué)生適應(yīng)澳洲大學(xué)的高等教育。
　　澳洲預(yù)科課程是與學(xué)生將來的大學(xué)課程的方向緊密結(jié)合的。簡而言之，學(xué)生在預(yù)科里就會(huì)學(xué)習(xí)一部分大學(xué)的課程知識(shí)，如研究方法、思維方式、課程結(jié)構(gòu)、思考方法等;學(xué)生如果在預(yù)科學(xué)的是商科方向，則會(huì)學(xué)習(xí)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)等商科課程必須的課程，為其進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)提供很好的一個(gè)知識(shí)上面、學(xué)習(xí)方法等方面的過渡與熟悉。
　　第五：節(jié)約讀書時(shí)間。
　　國內(nèi)高二結(jié)束的學(xué)生就可以申請(qǐng)澳洲預(yù)科課程。澳洲大學(xué)課程一般為3年學(xué)制，這樣前后加起來就是4年的時(shí)間;而國內(nèi)高中讀完高三、參加高考、完成大學(xué)需要四年時(shí)間，這樣總共就需要5年的時(shí)間;如果是高三結(jié)束的學(xué)生申請(qǐng)澳洲名校的預(yù)科的話(一年預(yù)科+三年大學(xué))，也會(huì)和國內(nèi)的大學(xué)生同步畢業(yè)(四年大學(xué))，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
　　第六：提高學(xué)生的英文水平。
　　學(xué)生年齡越小，越容易融入跨語言的教學(xué)和生活環(huán)境。澳洲預(yù)科課程里有大量的英文課，從聽說讀寫等實(shí)用角度綜合來提高學(xué)生的英文水平;此外，全英文的授課環(huán)境也給予了學(xué)生更好的應(yīng)用和發(fā)揮其英語能力的機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)學(xué)以致用，取得更好的英文學(xué)習(xí)效果，為將來更好的適應(yīng)大學(xué)的高等教育打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。