現(xiàn)在的小學(xué)生大多都出生在獨生子女的家庭，在家人無限的嬌慣和關(guān)注中長大，所以很多孩子習(xí)慣了衣來伸手飯來張口的日子，可我們都知道，這些都不利于孩子的成長。
于是，在小學(xué)階段，讓孩子養(yǎng)成較強(qiáng)的自理能力，積極正面的人際交往能力，就顯得尤為重要。
①勞逸結(jié)合，學(xué)以致用：不只玩，更有學(xué)！半天學(xué)習(xí)、半天活動，幫助孩子多角度融入海外環(huán)境。上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下午就能實踐，鞏固記憶、深入人心。
②因材施教，收獲看得見的進(jìn)步：通過測試分班，將孩子分配到相應(yīng)水平的班級中去，搭配語言教育專家為游學(xué)量身設(shè)計的英孚獨家教材，真正做到因材施教，獲得最合適的學(xué)習(xí)體驗。
③資深外教采取與國內(nèi)不同的教學(xué)法，突破語言學(xué)習(xí)瓶頸：用小組答辯、競猜謎題、手工制作、角色扮演等不同課堂形式，充分調(diào)動孩子積極性與英語學(xué)習(xí)興趣，幫助中國孩子走出“啞巴外語”困境！
④與同齡孩子一起上課，感受全英文教學(xué)環(huán)境：相似的年齡給孩子們創(chuàng)造了更多的共同話題，“沉浸式”的課堂，讓孩子循序漸進(jìn)地提高英語能力，學(xué)會更自信、更流利地說英語。
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