在現(xiàn)代填鴨式的教育指揮棒下，缺乏廣闊的實踐空間，沒有創(chuàng)新思維，缺乏動手能力，再加上長輩的溺愛，自理能力差，調(diào)皮、厭學、不懂得感恩，覺得一切都是應該的，什么都覺得無所謂，處事馬虎，不愛勞動，缺乏團隊互助、協(xié)作精神，不尊重長輩，心理承受能力差，缺乏吃苦耐勞精神,遇事就想逃避，處事不果斷，早戀和網(wǎng)癮，缺乏辨別是非能力，身體素質(zhì)較差…...參加安慶夏令營做未來之棟梁！少年興，則國興；少年強，則國強。是中小學生的國防教育是全民教育的基礎(chǔ)，提高中小學生國防意識能振奮民族精神。

那么安慶市附近小學生可以報的夏令營有哪些？

安慶附近心智夏令營推出情緒管理大師營的初衷，是因為日常中的大部分家庭都在給孩子做學業(yè)輔導，但從來沒有人關(guān)心過孩子的內(nèi)心情緒。甚至連父母自身也不知道關(guān)心自己，學習并不是每個孩子與生俱來的一種能力，培養(yǎng)孩子的良好的情緒管理能力，塑造孩子的優(yōu)良個性和品格才可以營造協(xié)調(diào)的人際關(guān)系和自我身心平衡。

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安慶附近軍事夏令營以軍事為核心主題，模擬戰(zhàn)場環(huán)境，側(cè)重于對軍事知識、協(xié)作/競爭意識的培養(yǎng)，著重提高孩子毅力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)膽量和自信心，增強團隊協(xié)作和競爭意識，鍛煉膽識和表達的能力，輔以多種常規(guī)課程搭配。促進孩子提高體能，協(xié)調(diào)能力，社交能力，協(xié)作能力，紀律性等能力全面提高，并著重提高孩子毅力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)膽量和自信心，增強團隊協(xié)作和競爭意識，鍛煉膽識和表達的能力。

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參加安慶附近科技夏令營探索機器人：通過“玩”中“學”的過程，以及小戰(zhàn)士們的快樂的表情，可以看得出他們對機器人科學的興趣和熱愛。不但可以提升青少年的科學興趣，而且可以從小培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成自己動手的良好習慣。3D打印讓小戰(zhàn)士的想象更容易變成現(xiàn)實，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鼓勵創(chuàng)新實踐。每個人小時候都有個夢想——擁有一支馬良的神筆。這支造型別致的“神筆馬良”3D創(chuàng)意筆，是對傳統(tǒng)平面畫法的徹底顛覆，能激發(fā)創(chuàng)造性思維。小戰(zhàn)士們可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)新，靈活搭配各個模塊，設(shè)計組裝屬于自己的無人機。無人機的飛行訓練，是眼睛、大腦、手指動作協(xié)調(diào)一致的結(jié)果，通過飛行練習能充分訓練小戰(zhàn)士的協(xié)調(diào)性，開發(fā)右腦。

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