我們根據(jù)美國(guó)名校夏令營(yíng)的課程行程，在這個(gè)感受到它的課程的內(nèi)容相對(duì)比較豐富，比如在這里看到美國(guó)各大的著名景點(diǎn)，同時(shí)學(xué)到這里的歷史以及一些地道的美式英語(yǔ)(北京話與普通話的區(qū)別)，這些內(nèi)容都是讓同學(xué)們?cè)谂c寄宿家庭的交流中多了很多話題，也讓同學(xué)們能夠和寄宿家庭共同探討一些問(wèn)題的。

　　我們分為了兩個(gè)班級(jí)授課。同時(shí)也根據(jù)同學(xué)們的水平不同，分為了兩個(gè)級(jí)別。當(dāng)然這并不絕對(duì)，因?yàn)榇蠹业哪挲g跨度還是相對(duì)較大的——從10歲到18歲——所以這個(gè)分級(jí)并不是絕對(duì)的，每個(gè)班里都有一些語(yǔ)言相對(duì)好一點(diǎn)的同學(xué)。這樣在課堂上也能起到互相帶動(dòng)，互相促進(jìn)的作用。聽懂的同學(xué)可以給沒(méi)完全聽懂的同學(xué)進(jìn)行解釋，這樣不但大家的關(guān)系變得融洽了，也能夠起到共同進(jìn)步的作用。

　　當(dāng)然，有一些年齡較大的同學(xué)對(duì)自己也有更高的要求，比如陳梓菲，鮑德偉以及孟雪薇。所以經(jīng)過(guò)溝通，我們也允許他們到其他的班級(jí)聽課，這樣他們也可以收獲的更多的知識(shí)。當(dāng)然，還有一些年齡較小的同學(xué)也提出到級(jí)別更高的班級(jí)聽課，但是考慮到他們的年齡較小，雖然英語(yǔ)的基礎(chǔ)很好，但是如果調(diào)換班級(jí)后發(fā)生完全聽不懂的情況，那對(duì)他們來(lái)講并無(wú)益處，對(duì)他們剛剛樹立起來(lái)的自信也是一種打擊。同時(shí)，他們?cè)诎嗬镆部梢詾槠渌瑢W(xué)進(jìn)行一些解答，這樣對(duì)自身的學(xué)習(xí)也很有好處，正所謂溫故而知新，教就是最好的學(xué)。并不一定要過(guò)多的要求自己，能夠在課堂上完全聽懂老師講的內(nèi)容，對(duì)自身樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心也是非常有幫助的!

　　所以這次之行學(xué)到很多，以后還會(huì)再來(lái)的。