游學(xué)美國(guó)老師與孩子們一起共度了一段難忘的時(shí)光，游學(xué)小伙伴們走進(jìn)美國(guó)，進(jìn)入寄宿家庭，體驗(yàn)美國(guó)課堂，走進(jìn)名校，接受美國(guó)文化的熏陶，在行程中，體驗(yàn)不一樣的游學(xué)勵(lì)志之旅，感受行走的課堂，一顆夢(mèng)想的種子在心中發(fā)芽。欣賞沿途的風(fēng)景，給自己一場(chǎng)旅行，看看不一樣的風(fēng)景。

有人說(shuō)：人生就像是一段旅程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。有的人直奔目的地忽略了沿途的風(fēng)景；有的人榴蓮沿途的風(fēng)景忘記了目的地；有的人在趕路途中，偶爾駐足，美麗的風(fēng)景讓她們忘卻疲勞更好的直奔目的地?。『芏嗪⒆痈锌?，這次游學(xué)收獲頗多，讓我們一起來(lái)回顧下這段精彩的游學(xué)美國(guó)之旅！

了解世界，增長(zhǎng)自身見(jiàn)識(shí)

如果有能力和時(shí)間，建議父母鼓勵(lì)孩子參與盡量多的主題課程，像動(dòng)物、科學(xué)、藝術(shù)、廚藝、自然、工程、科技、體育和音樂(lè)舞蹈等。在三觀的形成階段，讓孩子用自己的雙眼去了解世界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。當(dāng)然，如果孩子能在游學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)美國(guó)的課程，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是十分寶貴的財(cái)富。

自信表達(dá)，結(jié)交美國(guó)朋友

通常國(guó)內(nèi)的孩子都會(huì)碰到英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的心理障礙，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。然而國(guó)外的教育理念注重對(duì)孩子的鼓勵(lì)，對(duì)個(gè)性的尊重，隨著老師的鼓勵(lì)和其他同學(xué)慢慢了解、尊重、欣賞，孩子們通常都會(huì)變得更積極起來(lái)。在心理上“破繭而出”。經(jīng)過(guò)一兩周的全英文環(huán)境浸泡，適應(yīng)和交流，孩子們不僅能夠更加自信，還能結(jié)交美國(guó)朋友。

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