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長久以來,傳統(tǒng)的教育模式都更加關(guān)注于孩子的學(xué)習(xí)、升學(xué),并在很多方面都束縛了孩子的自由發(fā)展,孩子本有的很多天分和潛能只因升學(xué)的威脅而受到扼 殺。往往 孩子失去了自己的興趣和來自于自身的成就感與快樂,會產(chǎn)生心理上或深或淺的陰影,而這一點常常會被傳統(tǒng)教育所忽略。不但如此,孩子處在不能夠被理解中,也 無法理解身邊的事物,不能很好地體諒他人的心情。很多時候,在錯綜的情緒而不能得到很好地調(diào)解的時候,孩子就無法正確地認識自己,從而變得茫然,而缺少真 正的快樂。
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