依據(jù)當(dāng)代社會(huì)家庭獨(dú)生子女普遍偏多,家中的孩子們都是“小皇帝”,“小公主”這一現(xiàn)象設(shè)定體驗(yàn)課程,以鐵的軍事紀(jì)律和嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練,增加學(xué)員的自理自立能力,提高其組織性和紀(jì)律性,磨礪孩子的耐力和心智,通過(guò)一些有趣的拓展活動(dòng)和田間活動(dòng),樹(shù)立學(xué)員正確的勞動(dòng)觀念和團(tuán)體合作能力,讓學(xué)員心靈接地氣,思想接靈氣,為學(xué)員的精神補(bǔ)鈣,體能增勁,思想添美。
夏令營(yíng)為軍校管理制度,著重于青少年行為習(xí)慣養(yǎng)成,從日常生活中貫徹條例,從細(xì)節(jié)和小事當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)。關(guān)注學(xué)員內(nèi)心世界,觸及學(xué)員心底最柔軟的部分,釋放其長(zhǎng)久以來(lái)的壓力,幫助樹(shù)立正確人生觀,價(jià)值觀。
除了基礎(chǔ)的站軍姿、踢正步、行軍禮、喊口號(hào)、唱軍歌、打背包、擒拿術(shù)等基礎(chǔ)軍事訓(xùn)練;我們還會(huì)進(jìn)入部隊(duì)探秘,體驗(yàn)槍支拆裝過(guò)程;在野外行軍扎營(yíng),通過(guò)星象和地物辨別方向;進(jìn)行模擬火箭的組裝發(fā)射;在國(guó)家森林公園開(kāi)展地道和高地雙重場(chǎng)景體驗(yàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)大演習(xí);當(dāng)然我們還會(huì)去到海邊狂歡,進(jìn)行愉快的篝火晚會(huì),你也能在馬背上眺望遠(yuǎn)方,樹(shù)立理想。不過(guò),這一切刺激而有趣的活動(dòng)都會(huì)以軍事訓(xùn)練為基石,穿上這身軍裝,你就是一個(gè)兵,我們要求你,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,能吃苦,能忍耐,行動(dòng)要迅速,反應(yīng)要敏捷,時(shí)刻為集體榮譽(yù)而奮斗!(寒暑假作業(yè)可帶入營(yíng)每日文化課老師進(jìn)行點(diǎn)播式輔導(dǎo))
依據(jù)“兩綱”要求結(jié)合“二期課改”與中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn),訓(xùn)練營(yíng)始終堅(jiān)持以軍校模式為主旨,經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,探索和經(jīng)驗(yàn)累積,又引入國(guó)外童軍活動(dòng)中的優(yōu)秀理念,設(shè)定出一套適應(yīng)于中國(guó)現(xiàn)有國(guó)情的軍事教育理念,現(xiàn)已進(jìn)入施訓(xùn)有教材,活動(dòng)有場(chǎng)地,組織有教官,識(shí)別有標(biāo)識(shí),教育有實(shí)效的規(guī)范運(yùn)作階段,并堅(jiān)持“有序,嚴(yán)謹(jǐn),發(fā)展,提高”的原則,不斷完善組織嚴(yán)謹(jǐn),教員精干,全程監(jiān)控,安全保障的管理機(jī)制。
上海121軍事夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容有基礎(chǔ)軍事訓(xùn)練,磨礪學(xué)員意志力,塑造學(xué)員品格;軍事拓展活動(dòng)讓學(xué)員學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)互助;野外求生課題讓學(xué)員能夠自立自主,敢于直面困境;軍營(yíng)探秘活動(dòng)打開(kāi)學(xué)員視野,樹(shù)立國(guó)家榮譽(yù)感;心智教育課題美化學(xué)員思想,疏導(dǎo)學(xué)員心理,幫助學(xué)員架起與父母溝通的金橋梁;國(guó)防民防主題讓學(xué)員學(xué)會(huì)遇到事故從容面對(duì),心存大愛(ài);軍事科學(xué)教會(huì)學(xué)員新的思維方式,敢于質(zhì)疑,學(xué)會(huì)思考;自然文化讓學(xué)員心靈接地氣,思想接靈氣!
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