孩子生活自理能力差?影響今后的生活,沒(méi)有誰(shuí)愿意服侍誰(shuí)一輩子,等長(zhǎng)大之后還不能自理,那么會(huì)遇到很多的困難;第二,會(huì)讓自己和別人產(chǎn)生隔閡,從而在集體中不合群。每個(gè)人都是生活在集體里,如果在集體中不合群,就等于被這個(gè)社會(huì)給拋棄了。
孩子生活自理能力差,首先要從家長(zhǎng)身上找原因,是否是由于家長(zhǎng)或者家里的長(zhǎng)輩過(guò)于溺愛(ài)造成?想要讓孩子獨(dú)立,培養(yǎng)起動(dòng)手能力,可以會(huì)讓孩子參加軍事夏令營(yíng)活動(dòng),在軍事夏令營(yíng)里面,孩子能夠得到很好的幫助,不僅能夠?qū)W會(huì)自己獨(dú)立,學(xué)會(huì)做好自己的一切,還會(huì)幫助他人,在集體中發(fā)揮自己的作用。
在121軍事訓(xùn)練營(yíng)的行為習(xí)慣塑造營(yíng)里面,我們除了進(jìn)行軍事訓(xùn)練外還著重穿插各項(xiàng)有意義的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)起孩子的動(dòng)手能力!
軍被疊法:現(xiàn)役軍官教授軍被疊法,學(xué)員在后期的營(yíng)期當(dāng)中每日進(jìn)行練習(xí),實(shí)行榮譽(yù)及時(shí)認(rèn)定制鼓勵(lì)學(xué)員
土地蔬菜種植:翻土地,種植短期成熟農(nóng)作物,學(xué)員離營(yíng)時(shí)可帶回家,讓學(xué)員感受萬(wàn)物生長(zhǎng)規(guī)律,由小到大,由強(qiáng)到弱;
包餃子:培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手能力,感受軍營(yíng)大家庭氛圍
打背包:傳統(tǒng)軍事技能傳授,增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)手能力,教官講述軍營(yíng)行軍故事,培養(yǎng)學(xué)員艱苦樸素,吃苦耐勞的軍人作風(fēng);
軍旅文化生活:輔導(dǎo)員帶隊(duì)清洗衣服鞋襪、床單,打掃室內(nèi)外衛(wèi)生、小組籃球、小組游泳等活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)放松心情;
小動(dòng)物喂食:在營(yíng)區(qū)小動(dòng)物園近距離接觸各種小動(dòng)物,咩咩叫的山羊,在水里翻跟頭的鴨子,每清晨打鳴的公雞等,學(xué)員可以給喜歡的小動(dòng)物喂食并探究不同物種的特性;
蔬菜灌溉:河邊挑水定期灌溉蔬菜,培養(yǎng)學(xué)員耐心和動(dòng)手能力以及吃苦耐勞的品質(zhì)
野外炊事:團(tuán)體協(xié)作拾柴火、搭灶臺(tái)、揉面團(tuán)、處理食材,進(jìn)行烹飪,在歡愉的野外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力和互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作精神
花環(huán)編織:每個(gè)排根據(jù)創(chuàng)意編織不同款式花環(huán),在文藝匯演上贈(zèng)送給所在排最喜歡的節(jié)目參演者們
水果拼盤(pán):培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手能力;
蔬菜采摘:營(yíng)員采摘自己種植的蔬菜,增強(qiáng)學(xué)員成就感,榮譽(yù)感,通過(guò)悉心灌溉讓學(xué)員學(xué)會(huì)珍惜糧食,一飯一粒當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱;
最后,戰(zhàn)友間相互留言,留念。中國(guó)121少年,聚是一團(tuán)火,散如滿天星!
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